再去台湾

很意外的小鬼还会来电话，她了解我，知道我什么时间可以陪她胡扯。

不像AUNTY JENNY，专门挑我最忙的时候来电话，还聊不到几句，就被逼放下电话。到底了解我，不怪我，但我心里头就吊了十八个同。几年才一个电话，换的我几句应酬语，想想也不好意思。

话说小鬼，有点幸灾乐祸的说：又去台湾？到底还是关心我这只殊途同归的怪物，时常来探望。啊殷勤的青鸟，美丽的青鸟，在北北的半岛。

明天去台湾，心里的悲伤放在一旁，很多很多心事，待回来再述说吧！现在不是自怜的时候。

血脉

在小学的阶段，我的文章常被老师在班上朗诵出来，才三年级吧！我带着疑惑的眼神，咬着笔头，看着老师，不明白，自己的文字好在哪里。

因家境和环境关系，我没机会接触到课本以外的文字，顶多是报纸，和学校图书馆有限的故事书，我的文笔是怎么好的，我自己也很奇怪。

回想起来，当时是没有很喜悦，还是很光荣，或是很骄傲的心情。我总是不明白，这种不明的心情，在十三岁那年，再重复一次。

那时已经在外地求学，预备班的小女生，学校课本从本来的华文，变成了马来文，来自华小的我们，学习在另一种文字中摸索着学问。我觉得自己有些失落，只能在每个星期六的华文课，寻找自己的情怀，一解相思。

某一天的马来课，很年轻的马来男教师要我们写作文，在大家嘻嘻哈哈的笑声中，不正经的和老师胡闹时，我很快的将作文写好，然后用笔敲桌子，看同学们和老师开玩笑。

你写好了？老师问我。

好了。我胆怯害羞的回答。

老师拿起纸张，读了两行，立刻大声说：

这个同学写的真好，真没想到，来，我把她的稿念给你们听听，你们不会写的，多多跟这位同学学习。

我当场愣住了，那种心情，和小学时候，华文作文被老师在班上读出来的心情一样。

在小学阶段，我的马来文并不是公认的好，只属一般，不过尔尔。 我说的马来文，更是一塌糊涂，虽然家中经营杂货店，客户多为马来人和原住民，但我的马来话并不因此流畅。

然而，血脉这事，并不因为你不知道，而就自己蕴藏起来。只是潜伏，只待时机，直到我十八岁那年，我才从妈妈口中，了解了自己的身世。

从此以后，我突然能说一口流利的马来话，连巫裔同胞也吃惊于我的马来腔调。

但从此，我的情怀开始复杂，时喜时悲。记得我到Jabatan Hal Ehwal Orang Asli，见我的官员这么说：你外形看起来已经是华人，而且你也嫁了华人，你何必再回来当Orang Asli。

我记得自己是微笑的。我知道身为土著，是能得到很多很多数不尽的好处和优先权，但那不是我的本意。

所以我寻根之旅很短，就到哪里结束了。

只是有时候，心头还是有一种声音在呼唤。我曾经对还是土著的姑姑说：我希望有一天能写一些关于原住民的故事。

如果真能写，也必是用华文，我那一 点点的原住民语文印象，都忘得一干二净了。